Der Post Pharma Block 9 Blog

Das war es also, das viel angekündigte Pharma-Seminar! Was haben wir uns nicht alle davor gefürchtet! Klar, die Obercoolen haben erst zwei Tage davor begonnen zu lernen und eigentlich war es „eh total easy“. Die meisten von uns haben sich jedoch etliche Stunden oder gar ganze Nächte um die Ohren geschlagen um auch das letzte Antibiotikum samt Nebenwirkung und Wirkmechanismus auswendig zu können. Das Forum lief heiß, die Mods mussten Sonderschichten einschieben, um den neuen Prä-Pharma-Panik-Posts (kurz PPPP) Herr zu werden und die Gemüter zu beruhigen. Es half nichts, die Appelle versiegten unter großen Panikwellen von verunsicherten Studis. Nichtsdesotrotz ist die zweite Woche des Seminars schon vorbei und wie es scheint, dürfte es weniger schlimm verlaufen sein, also zuvor angenommen.

Klar... Leute, die Aminopenicilline mit Makroliden verwechselten oder kein Fluorchinolon aufzählen konnten, wurden auch noch bei den kooperativeren Professoren zu einer Ersatzleistung verdonnert. Oft hieß es aus anderen Gruppen: „Boah, bei uns haben schon vier Leute eine Ersatzleistung!“ - Und konnten die etwas?“ – „Nein!“ Die Totalverweigerer, die sogar nach mehr als drei Tagen kaum etwas Produktives von sich gaben, flogen nach vielen Chancen von so manchem Professor sogar gänzlich durch.

Natürlich gab es auch Glückspilze, die es mit Geschick, psychologischen Tricks oder doch einfach nur Glück schafften keine Wortmeldung zu den Antibiotika abgeben zu müssen für die sie nicht gelernt hätten.

Nachdem man selbst das Seminar hinter sich gebracht und die Wahrheit darüber hautnah miterlebt hat, sieht man die ganze Sache schon etwas anders. Es wird niemand aufgefressen. Wenn man vorbereitet ist und während der Woche mitlernt, wird man in der Regel die Fragen der Professoren bravurös bestehen, auch wenn sie Freissmuth, Nanoff oder sonst wie heißen. Apropos Prof. Freissmuth: Ob die absichtlich initiierte Panikmache anfangs des 3.Semesters wirklich notwendig war, sei dahingestellt. Manche haben sich vermutlich gar nicht einmal davon beeindrucken lassen. Tatsache ist, dass es bei vielen Studis dazu geführt hat, dass mehr als für jedes andere Seminar gelernt wurde und das ist – wenn wir mal ehrlich sind - bei so wichtigen Grundlagen in der Pharmakologie auch gar nicht mal so blöd - auch wenn es bestimmt auch auf einen anderen Weg möglich wäre, die Studenten zum Lernen zu motivieren. Ob Angst der Hauptmotivator zum Lernen sein sollte, darüber lässt sich streiten.

Um den Nutzen des Gelernten im Praxisalltag zu testen, wagte ich ein wissenschaftliches Gespräch mit einem Allgemeinmediziner, um herauszufinden, wie die Wahl des passenden Antibiotikums in der Realität denn nun aussieht. Im Endeffekt sei so, dass man sich aus jeder Wirkstoffgruppe jeweils ein Medikament aussucht, das man in und auswendig kennt und von dem man sicher weiß, wann man es anwendet und was es für Nebenwirkungen verursachen kann. Also contra dem Gruppentausch, lieber bei einem AB bleiben! Böse Zungen behaupten gar, dass mancher Arzt sogar nur auf ein AB zurückgreift, wie zum Beispiel Clindamycin bei Zahnärzte. Und Augmentin macht sowieso alles hin, soll ja schon Prof. Graninger behauptet haben.

Männlicher Kommilitone im Semester Nummer 3. Durch den Zivildienst das Interesse zur Medizin entdeckt, EMS bestanden und an der MUW inskribiert. Berichterstattung angefangen über das alltägliche Leben an der Universität und ihren Begleiterscheinungen, anhand von eigenen Erfahrungen und Erfahrungsberichten von Kommilitonen. Achtung! Kann Spuren von Sarkasmus und Ironie enthalten. Eltern haften für ihre Kinder.
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